中国美院跨媒体艺术学院 | 展览预告｜事出有因：家庭编年史课程展参加第四届FutureLab艺术与设计创新未来教育博览会

28 Mar 展览预告｜事出有因：家庭编年史课程展参加第四届FutureLab艺术与设计创新未来教育博览会

Posted at 18:08h in 新闻 by admin

1. 我们的校友吴山专有句话：“所有的故事都是真的。不在这里发生，就在那里发生。”让我们先来理解身边的故事，因为你们的每一个家庭，只要上溯三代，就是一部中国现代史。

2. 所有创作者的第一件作品都是感动人心的，因为承载了自己所有的生命经验和情感力量。但你是否会真正成为艺术家，要看你能否做出你的第二件感动人心的作品。你们今后最重要的工作，就是为第二件作品做准备。

3. 我个人崇敬的艺术家，都是“世界观的艺术家”，他们都有着巨大的雄心，敢于用一件作品回应全部历史，能够用一己之力承载整个世界。

这里我要介绍跨媒体艺术学院的一门课。这门课最初只是为了让同学们学会叙事，所以叫“事出有因（Motivation）”，方法是梳理同学们的“家庭编年史”。现在的同学们年龄都偏小，今年这一届新生里最年轻的只有16岁，大家的阅历和阅读都很有限，为了避免创作中那种无效的虚构游戏，牟森老师用“非虚构”的方式，将叙事对象聚焦于每位同学的家庭、家族和家乡，探索家庭的创世纪、家族的谱系、家乡的变迁——“展开家庭变迁，演化社会进程”。可以说，这门课程将作业二（我之由来）和作业三（故乡志）整合到了一起，非常有效。

中国美术学院跨媒体艺术学院媒介展演系成立于2015年9月。牟森作为创始系主任，为教学确立了愿景、使命、价值观和课程体系。
媒介展演（Media Scenography）=媒介透视，对应三个媒介动作：展开、演化和透视。展开是空间动作，演化是时间动作，透视是叙事动作。存在志对应展开，编年史对应演化，启示录对应透视。如果说展开是时间中的空间记号；演化就是空间中的时间痕迹；透视，则是穿透时间和空间的光。
媒介展演系的核心课程为叙事工程（Method Scenography）。作为课程体系，叙事工程有两个互为关联的面向：空间和时间。空间面向的课程系统为存在志（Topologies），时间面向的课程系统为编年史（Chronicle）。借用拓扑概念，用地质的方法来面对时间和空间演变中的变量，尤其是不变量。
家庭编年史为叙事工程的时间面向课程系统，以“场/瞬间”为基本教学元素，课段由场次安排、场景设定和场面调度三方面构成。
2015年媒介展演系成立至今，从2013级到2021级，上过这门课程的本科生共九届一百六十五人。2023年，“事出有因：家庭编年史课程展”参加上海第四届FutureLab艺术与设计创新未来教育博览会，以媒介展演系2018-2021级七十九位本科生的家庭编年史课程产出为主体展示内容，根据西岸艺术中心B馆空间条件，对课程展进行了重新梳理与整合。
家庭编年史课程“以获得目光为目的”。七十九位同学以各自的家庭、家族和家乡为叙事对象，通过开掘家庭、家族和家乡这些辽阔的、取之不尽的叙事矿藏，获得看待、呈现事物和事情的能力。
课程展以家庭场景微缩模型、家族大事记、家族编年史剧集大纲、家族照相簿、家乡情景渲染图及家乡城市地图等六种形式呈现。通过场景、情景和图景，展开家庭变迁，演化社会进程，透视国家图景。
七十九位同学、七十九份家庭编年史。一代去，一代来。一代又一代。生老病死、苦与痛、爱和荣耀。每一个家庭、家族和家乡都是丰富的和独特的，如同伊塔罗·卡尔维诺对鲍里斯·帕斯捷尔纳克的《日瓦格医生》的评价：“不是大人物创造历史，也不是小人物。历史运作如植物王国，如春天树木的转变。”