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前言 作为隐喻,光通常扮演着正面意象,诸如上帝之光、理性之光、科技之光等等。可以说光从来都不是中性的,它可以是审讯室和照明弹里的暴力;可以是光环中对神迹的崇拜;可以是恢弘焰火对繁荣的彰示;可以是聚光灯下的荣耀和显赫;可以是摩天大楼镜面反射而成的污染;可以是胶片上被编排的轨迹······

总体艺术工作室(Studio of  Total Art) 主持人: 邱志杰 教 师: 吴俊勇、杨劲松 一、学术目标:以文化研究为知识基础的当代艺术教学体系;以社会现场为平台的跨媒体艺术实践,以事件与现场为中心的综合性艺术创作。 二、代表课程包括:现场艺术、如生活的艺术、田野调查方法等    ....

认知领域内的艺术 (Dhm  论离散艺术:关于意义流放的思考On diasporic art: thoughts on the displacement of meaning)从六七十年代孟买本土的“艺术-文化”讲起,说明活跃的“本土世界主义”(vernacular cosmopolitanism)在许多后殖民社会中和现代主义文化运动同时存在的。同时讨论层积的艺术语言及它体现的翻译价值。

浮城浮世 ——“无墙的学院”艺术教学实践项目   项目简介 2011年4月,中国美术学院版画系、中国美术学院跨媒体艺术研究中心、中国美术学院鼓浪屿文化艺术研究中心作为组织方,将以社会实践教学为契机,针对鼓浪屿这一具备微型城邦特质的城区,实施集调研、讨论、实践、展示于一体的田野调查与创作活动。 项目人员 艺术总监:曹晓阳、佟飚 项目策划:曹澍 执行策划:杜震 项目调度:张顺仁 活动主体人员:中国美术学院09级版画系同学  ....